ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВАС ОТ ПСИХОЛОГА СЕЙЧАС
Тема№2. Мега-мячи и сенсорные мячи серии "Сова-Нянька".
Оказывает положительное воздействие на вестибулярную, тактильную и проприоцептивную системы организма, развивает фантазию, двигательную активность
Мега-Мяч не «запоминает форму», не сохраняет приданные ему очертания, что делает Мега Мяч уникальным и многофункциональным сенсорным тренажером. Мега-Мяч не принимает форму тела ребенка, который лежит или сидит на нем, что позволяет держать мышцы в тонусе.
- Кубическая форма наполнителя, которую можно ощутить через чехол, способствует улучшению тактильной и мышечной чувствительности, обеспечивает легкий массаж при контакте.
- Мега-Мяч может использоваться для активных занятий, нацеленных на восполнение сенсорного опыта, физическое развитие ребенка, и для релаксации и отдыха. На Мега-Мяче можно сидеть, подкладывать под спину или голову.
Мячики Совы. Предназначены специально для того, чтобы "занять руки". Они наполнены специальными полимерными гранулами и сделаны из прочной, но эластичной ткани. Тактильная сенсорная стимуляция, получаемая с помощью Мячиков Совы, помогает детям, подросткам и взрослым сосредоточиться, а также отлично снимает стресс, тревогу и напряжённость.
  
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#рубрикаспециалиста_Особыйпуть #нестандартныйпсихолог
#ФПГ #фондпрезидентскихгрантов
Вот такой радужный плакат "Летнее настроение" получился у ребят на групповом занятии!
Важное значение в развитии ребенка с особенностями имеет коллективное творчество, потому что именно в процессе коллективно творческой деятельности у ребенка развиваются навыки общения, взаимодействия, дети учатся работать вместе, формируется умение слушать и слышать друг друга, идет становление сплоченного детского коллектива.
В зависимости от того насколько у детей будут сформированы творческие способности и неотделимые от них трудовые навыки, а особенно у ребенка с ограниченными возможностями здоровья зависит его дальнейшая социализация.
Дети с большим интересом увлекаются совместными работами, придумывают в процессе работы новые формы, детали, цвета, дополняют поделки новыми элементами. Тем самым кроме трудовых навыков активно развивается познавательная сфера: мышление, внимание, воображение.
Желаем всем солнечных и ярких выходных!!!
    
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ДобраяСреда #нестандартныйпсихолог
#ФПГ #фондпрезидентскихгрантов #ОсобаяПомощь #нашигрупповые
Тема№1. Утяжеленное одеяло и его воздействие для ребёнка.
Вспомните давно забытые ощущения, когда вас с нежной улыбкой крепко обнимала тёплая мама. Именно так чувствует себя человек, укрывшийся утяжеленным одеялом. Все тревоги и заботы позади, вас убаюкивает сладкая дрёма. Ещё миг, и вы проваливаетесь в крепкий сон до самого утра.
На детей Одеяло действует ещё быстрее. Утяжелённое одеяло работает как сенсорный тренажёр: увеличивает поступление в мозг информации от рецепторов прикосновения и давления, которые находятся от на поверхности и внутри нашего тела.
Нужно ли такое одеяло моему ребенку? Ниже мы приведем примеры особенностей малышей, которые говорят об необходимости использования утяжеленной продукции:
— сложно усидеть на месте во время организованных занятий;
— трудно переключаться с одной деятельности на другую;
— непросто сконцентрироваться на каком-то деле, он «ловит ворон»;
— быстро устает и перегружается впечатлениями вне дома;
— засыпает с трудом;
— просит укутать его посильнее на ночь;
— проявляет беспокойство или ему сложно расслабиться;
— предпочитает сверх подвижные игры, практически «бегает по потолку».
Если хотя бы два пункта подходят под вашего ребенка, то вероятность того, что он подружится с утяжеленным одеялом велика. Важно иметь в виду, что список не является полным, утяжеленные вещи могут быть полезны и при других обстоятельствах.
Однако иногда детки могут сопротивляться укрыванию утяжелённым Одеялом, сбрасывать его. И это нормально! Нужно дайте время ребёнку, чтобы привыкнуть к одеялу, постепенно вводя новый предмет: начинаем с укрывания части ног и постепенно увеличиваем площадь тела.
Также мы применяем утяжелённое одеяло в качестве сенсорного тренажёра - в интересных играх и упражнениях, помимо их прямой пользы, мы также помогаем ребёнку выработать позитивное отношение и быстрее адаптироваться к нему.
   
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#рубрикаспециалиста_Особыйпуть #нестандартныйпсихолог
#ФПГ #фондпрезидентскихгрантов
В рамках проекта "Особый путь стирает грани" групповые занятия также проходили по программе "фитнесс для всех: мама+ребенок"
Что же интересного предлагает нам групповые физические занятия мама и ребенок?!
- Занятия проходят малыми группами, малые группы признаны психологами как оптимальные для психического комфорта и развития детей. Эти отношения заметно обогащаются, если в них принимают не только дети , но и взрослые.
- Очень важен телесный, тактильный контакт, который создает ощущение единения и благоприятным образом влияет на детей.
- Комплексы упражнений для мамы и ребенка направлены на укрепление здоровья, развитие совместной двигательной активности, обучение мамы гимнастике в домашних условиях, снятие мышечного и эмоционального напряжения , развитие мелкой и крупной моторики и т.д
Занятие включают в себя следующие методы:
- коррекционно-развивающие упражнения для мелкой и крупной моторики;
- оздоровительные упражнения;
- психогимнастические этюды;
- суставная гимнастика;
- зрительная гимнастика;
- упражнения на фитболе;
- релаксационные паузы и моменты;
- дыхательная гимнастика.
Подбор программы осуществляется в соответствии с показаниями и после прохождения диагностики Специалиста АФК.
  
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#ОсобыйПутьСтираетГрани #ФондГрантаГубернатора74
#ФондПотанина #точкароста #фондгражданскихинициатив #рубрикаспециалиста_Особыйпуть #специалистАФК_Особыйпуть #реабилитолог_Особыйпуть
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВАС ОТ ПСИХОЛОГА СЕЙЧАС
Песочная терапия - эффективный метод психокоррекции у детей с ограниченными возможностями здоровья. Занятия с песочной терапией являются очень полезными для детей с ОВЗ, так как, зачастую у таких детей происходит задержка речи, психического развития, когнитивных способностей. В основу песочной терапии с такими детьми положены представления о тесной взаимосвязи между мелкой моторикой и развитием полушарий головного мозга.
При любом взаимодействии с песком, используются обе руки, порой одновременно, благодаря чему идет благотворное влияние на развитие правого и левого полушария, а также их взаимодействия. У детей улучшается эмоциональное состояние, активно развивается мелкая моторика: ведь каждый элемент рисуется определенным пальчиком определенной руки, а маленькие фигуры побуждают детей задействовать полностью всю кисть руки: и ладонь, и пальцы. Ребенок учится владеть своими руками, успокаивается, тренирует внимание, воображение, в результате чего укрепляется его нервная система.
Давно установлен факт о тесной связи между развитием мелкой моторики и речью. После нескольких песочных занятий дети начинают активнее говорить, становятся более спокойными, активней взаимодействуют с другими детьми, у них повышается интерес к занятиям, так как все происходит в естественной и привычной для ребенка игровой форме. Занятия проходят под музыкальное сопровождение. Чаще, это классическая музыка, которая стимулирует воображение и помогает ребенку снять психоэмоциональное напряжение.
    
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#рубрикаспециалиста_Особыйпуть #нестандартныйпсихолог
#ФПГ #фондпрезидентскихгрантов
В рамках проекта "Особая помощь" ещё пять детей с ОВЗ прошли диагностику детского Нейропсихолога, приглашенного специалиста из г.Челябинска.
Показать ребенка детскому нейропсихологу необходимо в следующих случаях:
- малыш не может контролировать себя, «не слышит» замечаний взрослых;
- его поведение взрывное, импульсивное;
- ему свойственна гиперактивность или излишняя медлительность;
- плохо координирует свои действия, не ориентируется в пространстве, в возрасте старше 6 лет не знает, где право и лево;
- у ребенка неразборчивый почерк, он путает написание похожих букв, смешивает глухие и звонкие звуки, пишет «зеркально»;
- не может выделить основные признаки предмета: цвет, размер, вес, форму, предназначение);
- он плохо запоминает материал, а потому учеба дается ему тяжело;
- он не в состоянии самостоятельно выполнить задание в классе или дома;
- ребенок быстро устает, легко отвлекается, с трудом сосредотачивается на задании;
- он «не видит» строчку, не понимает простейшие формулировки заданий, не умеет выполнять действия по заданному алгоритму;
- с трудом овладевает чтением, письмом, счетом.
Кроме того, помощь нейропсихолога необходима, если ребенок давно занимается с логопедом с практически нулевым результатом, или у него выявлено отставание в развитии – умственном, речевом, психическом, психоречевом.
На основании заключения выстраивается дальнейший маршрут коррекционных занятий, и иногда с рекомендациями на определённые обследования
Проект "Особая помощь", реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов.
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПутьСтираетГрани #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь #ФондПрезиденьскихГрантов #ФПГ
    
Добрая традиция складывается в нашем центре!!!
Сегодня мы поздравляли именинников июля!!! Детство - это самый важный и значимый период в жизни каждого человека! День рождение - это особый праздник, который объединяет и дарит положительные эмоции и улыбки! Никогда не повторится 15, 8, 7 и 4...года! И как же важно запечатлеть этот момент, а самое главное, те эмоции, которые ребёнок получает на своём празднике - они хранятся добрым воспоминанием в его маленьком сердечке!!!
Сегодня всех детишек развлекали яркая фея и "Вспыш", было много интересных реквизитов и игровых сюжетов, а также мыльные пузыри, которые никого не оставили равнодушными!
И куда же без чаепития с угощением и именным тортиком от Caramelen!!! Благодарим Елену за отклик и добрую акцию, а также креативное радужное оформление! Всем деткам очень понравилось (и хоть ребятишек было не мало, но всем хватило!)
Благодарим всех неравнодушных людей, которые просто хотят привнести частичку своей теплоты и заботы! Всматритесь в эти детские лица и их эмоции...бесспорно это стоит того!!!
Только в наших силах дарить детям праздник и улыбки, потому как за историей каждого: больницы, обследования, реабилитации, операции....не стоит забывать, что детство проходит здесь и сейчас! И пусть их улыбки перекроют все слёзы и тяжбы, которые они сами себе не выбирали! А мы все постараемся заряжаться их позитивом, и вновь и вновь организовывать такие мероприятия!!!
P.S. Остальные фотографии можно просмотреть в альбоме https://vk.com/album-183648785_280294390
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПут
#ДеньИменинника #детикакдети
#детирадость #детиэмоции #детипозитив
#праздник_ОсобыйПуть
   
Уважаемые родители!
По предоставленным памяткам от УСЗН г.Кыштыма, у многих родителей стали возникать вопросы, касающиеся льготы по транспортному обслуживанию. Выдержка из памятки: "дети-инвалиды, их родители, опекуны, попечители и социальные работники, осуществляющие уход за детьми-инвалидами, а также инвалиды пользуются правом бесплатного проезда на всех видах транспорта общего пользования городского и пригородного сообщения, кроме такси".
Мы постарались прояснить, на что получили разъяснения, что касаемо льготы по транспортному обслуживанию, в нашем городе только действует льготный проездной, который можно приобрести в УСЗН, подробности в прикреплённых документах.
Также оповещаем Вас, что 29 июля с 10.00 до 12.00 в здании Комплексного центра Социального обслуживания населения по адресу: г.Кыштым, ул. 2-я Южная, 1; состоится приём Юриста, где вы можете задать все интересующиеся Вас вопросы. Консультация бесплатная. Тел. +7 (35151) 4-98-21.
#ОсобыйПуть_Кыштым #праваильготы #ОсобыйПуть
  
Сегодня, в День семьи любви и верности мы зажгли городской парк своей энергетикой, зарядились друг от друга позитивными эмоциями, дети и родители почувствовали состязательный момент, и всё прошло весело и непринуждённо!
Программа началась с Мастер-класса по "Брейк-Дансу", и мы благодарим Евгения Жданова и его команду за отклик и позитив!
Дети размялись, подвигались под музыку! Каждый как мог старался почувствовать эти ритмы! Кто-то впервые узнал и открыл для себя эту музыку и одно из направлений в танце! И были те ребята, которые всерьёз заинтересовались, решили заниматься этим направлением дальше!
Затем, Специалистом АФК и педагогом-психологом в рамках проектной деятельности "Особый путь стирает грани" были проведены "Весёлые старты"!
Также провели подведение итогов конкурса! Участникам были вручены грамоты и подарки!
Все фотографии можно просмотреть в альбоме по ссылке
https://vk.com/album-183648785_279945422
Проект реализуется с использованием гранта Губернатора Челябинской области, предоставленного Фондом поддержки гражданских инициатив Южного Урала
#деньСемьи #детирадость #веселыестарты
#ОсобыйПуть_Кыштым #особыйпуть
#победителигрантыгубернатора2020
#грантГубернатора74
   
"РУБРИКА СПЕЦИАЛИСТА "ОСОБЫЙ ПУТЬ" - Центр помощи детям с ОВЗ
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВАС ОТ РЕАБИЛИТОЛОГА СЕЙЧАС
Физическое воспитание детей с ОВЗ и его значение:
- Физическое воспитание детей с ограниченными возможностями ориентированно на поддержание и укрепление здоровья, на всестороннее развитие личности, на решение образовательных задач, воспитательных, коррекционный-компенсаторных задач. Для детей имеющих нарушения, физическое воспитание имеет важное значение.
- Укрепление здоровья
- Снятие состояния эмоционального дискомфорта.
- Коррекция познавательной сферы (памяти, внимания, мышления, восприятия)
- Развитие крупной и мелкой моторики.
- Развитие основных двигательных качеств
- Развитие познавательной активности детей;
- Развитие общих интеллектуальных умений: приемов анализа, сравнения, обобщения, навыков группировки и классификации; формирование умения ориентироваться в задании, воспитание самоконтроля и самооценки;
- Социальная профилактика и адаптация, формирование навыков общения, правильного поведения.
- Снятие мышечного и эмоционального напряжения
Занятие включают в себя следующие методы:
коррекционно-развивающие игры и упражнения для мелкой моторики;
творческие игры и задания;
оздоровительные игры и упражнения;
беседа с ребёнком;
дыхательная гимнастика;
зрительная гимнастика.
Продолжительность занятия 30 минут
         
Ещё 7 детей прошли диагностику у нашего приглашенного специалиста-Нейропсихолога - Татьяны Борисовны Гадеевой.
В нейропсихологической диагностике не задействуется никакого оборудования, аппаратуры или анализов.
Этот метод основан исключительно на наблюдении за ребенком.
Специалист предлагает детям разные типы заданий и в зависимости от того, справляются те с ними или нет, делает вывод о развитии различных зон мозга.
Диагностика позволяет увидеть и оценить следующие моменты:
- Как развиты высшие психические функции (память, мышление, речь, все виды восприятия);
- достаточно ли физически развит ребенок; с какой скоростью он обрабатывает информацию;
- какие навыки требуют коррекции;
- в чем заключаются причины возможных трудностей и что с этим делать.
Проект "Особая помощь", реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов.
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПутьСтираетГрани #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь #ФондПрезиденьскихГрантов #ФПГ
       
В рамках проекта "Особая помощь" мы запустили НЕЙРОСЕНСОРНУЮ КОМНАТУ "НЕЙРОША"
Подробнее о её значении и воздействии в нашей традиционной "Рубрике специалиста" расскажет педагог-психолог.
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВАС ОТ ПСИХОЛОГА СЕЙЧАС
Актуальность занятий в сенсорной комнате заключается в: – развитии сенсорных ощущений и на их основе восприятия в целом; – снятии тревожных состояний; – развитии всех форм чувствительности.
Цель: сохранение и укрепление психофизического и эмоционального состояния здоровья в условиях мультисенсорной среды.
- Задачи, решаемые в ходе коррекционно-развивающих занятий в сенсорной комнате: 1) профилактика психофизических и эмоциональных нагрузок; 2) создание положительного эмоционального состояния; 3) формирование восприятия цвета, звука, ритма, согласование движений собственного тела; 4) облегчение состояния тревожности, переключение энергии тревоги в конструктивное русло; 5) формирование адекватной самооценки, преодоление страхов и агрессии; 6) развитие памяти, речи, фантазии, оригинальности мышления.
- Сенсорное развитие играет огромную роль в психологическом и социальном становлении личности. Еще Л. С. Выготский обратил внимание на то, что в основе формирования и развития высших психических функций лежит сложный процесс интеграции внешнего мира во внутренний. Он придавал решающее значение процессу восприятия для развития речи, считая, что ребенок может говорить и мыслить только, воспринимая: «Развитие восприятия различной модальности создает ту первичную базу, на которой начинает формироваться речь!»
- Сенсорная комната — это волшебная сказка, в которой все журчит, звучит, переливается, манит, помогает забыть страхи, успокаивает. Каждый ребёнок чувствует себя в ней частью особого волшебного мира, где всё возможно!
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#рубрикаспециалиста_Особыйпуть #нестандартныйпсихолог
#ФПГ #фондпрезидентскихгрантов
         
Благодаря участию в конкурсе "Эффективная филантропия" и при поддержке БФ Владимира Потанина, в наш Центр были закуплены тренажёры для комплектации зала АФК.
Основная патология детей с ограниченными возможностями здоровья связана именно с отставанием и нарушением физического развития.
- Проект "Особая терапия в движении" - это механизм по запуску развития опорно-двигательного аппарата, речевых возможностей, воздействие на весь организм ребёнка в целом.
- Если говорить о ребенке с незначительными ОВЗ, то необходимо отметить, что при создании благоприятных условий, можно избежать большей части проблем с развитием.
- Правильно организованная среда, концентрация усилий на оздоровление детей с отклонениями в развитии и устойчивое формирование здорового образа жизни будет способствовать положительной динамике как физического, так и психического развития в целом.
Мы начинаем проведение групповых занятий со Специалистом адаптивно-физической культуры, реабилитологом - Евгенией Викторовной.
Группы сформированы и разделены по возрастной категории, имеющихся рекомендаций и назначений!
#ОсобыйПуть_Кыштым #особаятерапия
#движениежизнь #АФК_Кыштым
     
#фондПотанина #школафилантропии #ОсобыйПуть #точкароста
Массаж и его воздействие на детский организм
Массаж — это эффективная и полезная процедура для
укрепления здоровья. Во время него происходит механическое и рефлекторное воздействие на кожу, мышцы, кости и внутренние органы
человека (через систему рефлексогенных зон).
Воздействие массажных движений:
- повышает мозговую активность (за счет рефлекторного воздействия);
- способствует правильному развитию опорно-двигательного аппарата;
- улучшает кровообращение и тем самым обогащает клетки организма кислородом;
- нормализует мышечный тонус;
- активизирует физиологические процессы, происходящие в организме;
- обеспечивает хорошее самочувствие и настроение.
Массаж-это пассивная мышечная нагрузка.
Специалист по массажу совершает определенные воздействия
своими руками, а приток крови, венозный и лимфатический
отток и улучшение мышечного тонуса происходят у того, кого
он массажирует. В этом и заключается кардинальное отличие
активных воздействий от пассивных.
Все виды массажа обусловлены стоящими перед врачом и
массажистом задачами.
- Профилактический (гигиенический) массаж — активное
средство профилактики и предупреждения различных
заболеваний. Применяется для общего оздоровления.
- Лечебный массаж — эффективный метод лечения различных
травм и заболеваний. Назначается врачом с целью решить
конкретную проблему начиная с 2-3-месячного возраста
малыша, при особых обстоятельствах — даже с 4 недель
жизни.
Лечебный массаж показан при таких состояниях как:
кишечные колики;
нервные расстройства;
синдром двигательных нарушений;
кривошея;
бронхит;
пневмония;
бронхиальная астма;
костная деформация и патология суставов;
нарушение развития роста;
логопедические проблемы и др.
Коррекционный массаж назначают для того, чтобы закрепить
результат курса лечебного массажа и предотвратить повторное
заболевание.
Реакция детей на массаж
— При массаже улучшается общее физическое состояние, ускоряются
все обменные процессы организма (улучшается лимфоотток,
газообмен). Это заряд энергии и хорошего настроения.
Не всегда ребенок спокоен при проведении массажа, но задача
массажиста — свести к минимуму все неприятные для малыша
моменты. Как правило, на 3-4 процедуре ребенок привыкает.
Буквально на 2-3 процедуре, а иногда и сразу родители
замечают изменения: малыш становится более активным, у
него улучшается настроение, нормализуются сон и аппетит.
Есть противопоказания для детского массажа:
повышенная температура (от 37,2 и выше);
любые заболевания в острой фазе или обострение
хронических заболеваний;
сильные высыпания на коже ребенка;
злокачественные опухоли;
любые хронические заболевания в стадии декомпенсации.
Родители могут сами заниматься с детьми, но
рекомендованы только поглаживания и ЛФК по возрасту (после
обучения). А массаж лучше доверить специалисту, так как
неправильным воздействием на мышцы маленьким детям
можно навредить.
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#ОсобыйПутьСтираетГрани #ФондГрантаГубернатора74
#ФондПотанина #точароста #фондгражданскихинициатив #рубрикаспециалиста_Особыйпуть #специалистАФК_Особыйпуть #реабилитолог_Особыйпуть
Сегодня о выстраивании доверительных отношений
«Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир – радость, горе, беду, несчастье. Думай и чувствуй, как твои поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека» (В.А.Сухомлинский)
Одновременно с установлением доверительных отношений идет формирование определенного уровня заинтересованности ребенка в занятиях. Эти два процесса взаимосвязаны и взаимозависимы.
Не существует четких ответов на вопросы, как сформировать нужный уровень мотивации у ребенка и как построить отношения во время занятий. Каждый раз эта проблема решается индивидуально.
Однако, важно помнить, в глазах ребенка ситуация психологического исследования предстает как ситуация экспертизы экзамена, как проверка его психических и умственных способностей. И это на эмоциональном уровне переживается как чувство тревоги и боязнь «быть плохим, глупым, ответить неправильно». Наиболее ярко такое состояние прослеживается в невербальном поведении ребенка. Он как будто сжимается, сужая тем самым свое субъективное пространство, движения становятся скованными, мимика лица напряжена.
В ситуациях, когда инициатором посещения психолога является взрослый (родитель или учитель), у ребенка может возникнуть не только переживание, что его проверяют, но и чувство, что его хотят изменить. Поэтому ребенок с самого начала может оказывать сопротивление, злиться или замыкаться в себе, тем самым, пытаясь защитить себя, целостность своей личности.
Выстраивание доверительных отношений с детьми у меня базируются в первую очередь:
Проявление терпения к индивидуальным особенностям ребенка.
В своей работе с детьми особых возможностей руководствуюсь принципами, предложенной Финской Ассоциацией для лиц с нарушениями интеллектуального развития:
- в каждом ребенке заложены возможности и способности, которые необходимо раскрыть, поддерживать и развивать;
- каждый ребенок является уникальной личностью;
- неудовлетворительное окружение превращает особые потребности детей в недостаток, значит, это проблема окружения;
- ребенок с особыми потребностями растет и взрослеет, его жизненный цикл такой же, как и у других людей.
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#ОсобыйПутьСтираетГрани #ФондПрезидентскихГрантов #ФПГ
#ФондГрантаГубернатора74
#рубрикаспециалиста_Особыйпуть #нестандартныйпсихолог
 
В мире «особого» детства есть особая категория деток, которых ещё называют «Дети Дождя» или аутята. Их мир очень и очень красив, там нет суеты, нет тревог, нет злобы, там нет ожиданий и разочарований, они будто вошли в нашу жизнь с другой планеты, хотя многие из них внешне выглядят как обычные, ничем не отличающиеся дети! Они обособленны во всём, для них нет норм и правил, они живут внутри своего собственного мира, есть только ощущения и эмоции от этих ощущений! И им очень непросто в нашем мире, поэтому нужно очень бережно и с пониманием относиться к ним! И это нам стоит многому учиться у них, в прежнюю очередь учиться тонко чувствовать, дарить любовь и нежность и при этом ничего не ждать взамен!
НЕ КАК ВСЕ И ТАКОЙ НЕОБЫЧНЫЙ
Не как все, и такой необычный,
На других он совсем не похож!
Да, «особый», для всех непривычный,
Вызывает приятную дрожь!
Ты не встретишь в его мире фальши,
И озлобленных здесь не найдёшь!
Он дорогой своей идёт дальше,
Излучая добро наперёд!
В свой мирок никого не впускает,
Детство там постоянно живёт!
Только мама о нём его знает,
Очень любит, простит и поймёт!
Иногда ты за ним наблюдаешь:
«Что же чувствует этот малыш?!»
Улыбаясь он дождь провожает,
Часто смотрит с усердием ввысь.
Всё равно, что-то всё ж понимает,
Так же чувствует боль и тепло.
Пусть друзей у него не бывает,
Одному ему так хорошо!
Не как все, для него все – другие.
Чужда наша ему с вами жизнь.
Никогда вы не смейтесь над этим,
Так ребёнок живёт – «Аутист».
Автор: Алия Кожевникова
#ДетиДождя #аутизм #autism #зажгисиним
#ОсобыйПуть #ОсобыйПуть_Кыштым
#детиткакдети #всемыразные
 
Роль АФК в жизни ребенка:
«Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения» слова Альфреда де Мюссе.
АФК-это фундамент успешного физического развития ребенка с ОВЗ. Одной из важных задач направлена на сохранение и укрепление здоровья всех детей и их физическое развитие, а также здорового образа жизни.
Занятия по физическому развитию с детьми с интеллектуальными нарушениями необходимо начинать с раннего развития ребенка, заниматься регулярно и непрерывно в соответствии с возрастом и особенностями развития ребенка как в центрах реабилитации, так и в домашних условиях. Необходимо понимать, что основной формой таким деткам будет постоянный показ упражнения, физическая поддержка при выполнении, многократный повтор. Детки быстро утомляются, поэтому в работе с ними рекомендуется игровой характер упражнений с опорой на понятные образы.
Немаловажной проблемой является формирование мотивации детей к занятиям физической культуры. Эта проблема имеет особую актуальность, так как мотивационная сфера ребенка является основным компонентом в процессе организации учебной деятельности. Она отражает интерес ребенка к занятиям, его активное и осознанное отношение к ним. От того насколько развита мотивация к занятиям, во многом зависит эффективность обучения, уровень достигнутых результатов, а значит и их развитие в целом. Главная задача инструктора физкультуры, вызвать интерес у детей к занятиям физической культурой.
Также необходимо учитывать возрастные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья, так как они развиваются медленнее.
Данные знания необходимы для того, чтобы не навредить здоровью, а также выявить потенциальные возможности ребенка, определить оптимальный путь развития и коррекции. Для более эффективной работы в данном направлении это постоянное взаимодействие между специалистами учреждения, такими как-дефектолог, логопед, психолог, воспитатель, методист-инструктор по ЛФК, массажист и конечно же родителей ребенка.
Таким образом, выстроенная работа по физическому развитию детей с ограниченными возможностями здоровья способствует укреплению здоровья и физическому развитию детей, закрепляет успехи ребенка, достигнутых в коррекционно-развивающей работе.
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#ОсобыйПутьСтираетГрани #ФондГрантаГубернатора74 #фондгражданскихинициатив #рубрикаспециалиста_Особыйпуть #специалистАФК_Особыйпуть #реабилитолог_Особыйпуть
Дорогие друзья, вводим полезный контент, который расширит представление о коррекционной работе, здесь вы найдёте много ответов на интересующие вас вопросы, возможно, возьмёте себе на заметку советы и рекомендации!
Итак, "рубрика специалиста" "ОСОБЫЙ ПУТЬ" - Центр помощи детям с ОВЗ
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВАС ОТ ПСИХОЛОГА СЕЙЧАС
КАК ПРОХОДИТ ДИАГНОСТИКА?
Диагностика совершается в присутствии родителей!
Родитель видит все ,что происходит между психологом и Вашим ребенком.
В процессе исследования способностей ребёнка происходит разговор и с родителями. Вас расспросят о том , как ребенок общается со сверстниками, что он читает, где он бывает, когда начал говорить, ходить, во что играет, чем увлекается...
Способности ребёнка исследуются психологическими методами без применения компьютерного тестирования.
В этом деле очень важен теплый человеческий контакт.
Родители своими глазами увидят ,как выполняет задания их ребенок, как он мыслит. Нередко родители словно заново открывают своего ребенка!
Родители получат толкование увиденного, оценку способностям ребёнка и рекомендации по его развитию.
После диагностики составляется индивидуальный маршрутный лист реабилитационных занятий с заключением и рекомендациями
#ОсобыйПуть_Кыштым #ОсобыйПуть #ОсобаяПомощь
#ОсобыйПутьСтираетГрани #ФондПрезидентскихГрантов #ФПГ
#рубрикаспециалиста_Особыйпуть #нестандартныйпсихолог
    
Выражаем огромную благодарность семье Казаковых (@id555608616) (Наталья Казакова) , а также Общественной организации помощи детям "БУМЕРАНГ ДОБРА" Снежинск за подаренные для нашего центра специализированные "Вертикализатор", опору для сиденья, и стойку-рессепшен.
Недавно своё 7-летие, а также открытие инклюзивного оздоровительного семейного комплекса "Банифаций" отметила общественная организация помощи детям "БУМЕРАНГ ДОБРА" Снежинск. Это организация, которая объединила сотни семей и помогает детям "особой" категории! "ОСОБЫЙ ПУТЬ" - Центр помощи детям с ОВЗ поздравляем "Бумеранг добра" с рождением такого замечательного комплекса!
Желаем вдохновения, пусть самые смелые задумки осуществляются в жизнь, успешной реализации всех проектов и благодарных отзывов после! А мы очень рады дружить и верим, что вместе мы сможем дать нашим детям шанс на обычное счастливое детство, преодолевая все неутешительные прогнозы и диагнозы, ломая стереотипы, и вселяя в сердца родителей надежду!
А ведь именно надежда - отпирает даже самые прочные замки!
Веры, и надежды - мы вместе, а значит, мы сила!
#поддержиОсобыйПуть
#ОсобыйПутьКыштым #ОсобыйПуть
#ОсобыйПутьСтираетГрани #БумерангДобра
Сегодня мы принимаем подарочки - три большие коробки!!!
Вот так просто можно не быть равнодушным, а стать соучастным и сделать доброе дело! Благодарим Динару за оказанную помощь в виде предоставления для нашего Центра вспомогательного развивающего материала! Для нас это чуть больше, чем просто подарки! Для нас это важно и значимо!
Также наш "ОСОБЫЙ ПУТЬ" - Центр помощи детям с ОВЗ с радостью примет в дар:
- пеленатор,
- различную мебель (столы, стулья, стеллажи)
- развивающий дидактический материал
Делитесь в своих соц.сетях об оказанной помощи и поддержке с #ПоддержиОсобыйПуть
И пусть Ваши добрые дела и поступки обязательно вдохновляют других!!!
Напоминаем, для участия в проектах «Особая терапия в движении», «Особый путь стирает грани» необходимо подготовить следующие документы:
1. Копия справки МСЭ
2. Св-во о рождении
3. Копия паспорта одного из родителей
4. Выписка (анамнез) ребёнка от педиатра, либо врача, у которого ребёнок состоит на учёте
5. Результаты ЭЭГ-обследования (не позднее 6 мес.), если состоит на учёте у невропатолога или эпилептолога
6. Результаты ЭКГ обследования если ребёнок состоит на учёте у кардиолога.
Страницы:
[
1
]
[
2
]
[
3
]
[
4
]
[
5
]
[
6
]
[
7
]
[
8
]
[
9
]
[
10
]
[
11
]
[
12
]
13
[
14
]
|
Категории статей
|
