« НазадЗначение сенсорной интеграции в коррекционной педагогике 🦉✨🦉✨🦉 29.04.2026 10:41Значение сенсорной интеграции в коррекционной педагогике   Базовый уровень. Без правильно организованной сенсорной информации невозможны более сложные функции: внимание, эмоциональная регуляция, координация, учебные навыки.Коррекция нарушений. У многих детей (с РАС, СДВГ, ЗПР, ДЦП и др.) есть дисфункция сенсорной интеграции. Это может проявляться как:Гиперчувствительность (ребенок закрывает уши от звуков, не переносит определенные ткани, привередлив в еде).Гипочувствительность (постоянно ищет прыжки, кружение, крепкие объятия, плохо чувствует боль).Сенсорный поиск/избегание.
 Цель: Помочь нервной системе стать более адаптивной, чтобы ребенок мог адекватно реагировать на стимулы окружающей среды и эффективно обучаться.
Проект «Особая терапия в движении», поддержан и реализуется при поддержке Фонда Президентских Грантов.
#ФПГ #фондпрезидентских_грантов |
Категории статей